ב"ה, י"ז שבט, תשי"ח
ברוקלין.
שלום וברכה!
מאשר הנני קבלת מכתב כת"ר מר"ה לאילנות, בו כותב תוכן שיחתו עם ד"ר... שי' בהנוגע לענין ההפרדה, ואף שאינו כותב הנקודות אשר מסר בשמי מר... שי', בודאי מסר גם זה אשר אין זה ענין דוקא של דת ישראל, אף שגם זה די ומספיק, כי גם או"ה בשנים האחרונות התחילו לראות ההיזק בענין התערובות וכנודע להמחנכים מהמצב המבהיל בכמה בתי ספר בזה, אלא שמטעמים מובנים אף כי מופרכים משתיקים את הידיעות בזה, כן כמדומה הזכרתי גם בשיחתי עם מר... שי' אשר כיון שסו"ס לכל לראש צריך לתקן הבפועל, הרי אפשרית גישה גם באופן אחר, כוונתי להרבות תלמידים בהכתות באופן שיוצרכו בלא"ה למורה השני או עכ"פ לעזר מורה, ויש מקום לומר שבאם אפילו ירגישו שמשתדלים בהפרדה, מטעם האמור יעלימו עין מטעם הפנימי, כיון שיהי' פתח חרטה של כבוד, וק"ל...
נעם לי לקרות במכתבו בסיומו ע"ד נאומו לפני קהל המתפללים בהנוגע לבעל ההילולא הוא כ"ק מו"ח אדמו"ר זצוקללה"ה נבג"מ זי"ע נשיא ישראל, ויהי רצון שזכותו תגן על כאו"א בתכ"י למילוי תפקידו של כ"א מבנ"י כדבר המשנה אני נבראתי לשמש את קוני באופן של חיות פנימי וטוב לבב כהדרכת בעל ההילולא וכדרישתו.
בכבוד ובברכה לבשו"ט.
B"H, 17 Shevat, 5718.
Brooklyn.
Shalom u'Vrachah!
I acknowledge receipt of your letter from Rosh HaShanah La'Ilanot, in which you write about your conversation with Dr.... regarding the matter of separation. Even though you did not write the points that Mr.... conveyed in my name, I am sure he also conveyed that this is not solely a matter for the Jewish religion—although that alone would be sufficient—since even non-Jews in recent years have begun to see the harm in mixed education. As is known to educators, there is an alarming situation in several schools regarding this issue; but for understandable, albeit unfounded reasons, these facts are being suppressed. As I believe I mentioned in my conversation with Mr...., since ultimately what matters most is practical correction, it is possible to approach this differently: by increasing the number of students per class so that an additional teacher or at least a teaching assistant will be required. There is reason to say that even if it becomes apparent that efforts are being made toward separation, for the above-stated reason they will overlook the deeper motivation, since it will provide a respectable pretext for regret—and this suffices.
I was pleased to read at the end of your letter about your speech before the congregation regarding the Baal HaHilula—my revered father-in-law, the Previous Rebbe, of blessed memory—leader of Israel. May his merit protect each and every one among you to fulfill your respective missions as stated in the Mishnah: "I was created to serve my Creator," with inner vitality and a good heart as guided and demanded by the Baal HaHilula.
With honor and blessing for good news.
Summary
The Rebbe emphasizes both practical and principled approaches to educational separation and encourages fulfilling one's purpose with sincerity and inspiration from chassidic leadership.