6795 —הערות על ציור השער של הירחון לנוער

Feedback on the Cover Illustration of the Youth Journal

ב"ה, ד' ניסן, תשי"ט ברוקלין.
The Rebbe addresses concerns about the cover illustration of a youth journal, explaining the symbolism behind its elements and defending their appropriateness. He emphasizes clarity and accessibility for all readers, highlighting the importance of effective visual communication.
Audio for this shiur is coming soon

ב"ה, ד' ניסן, תשי"ט

ברוקלין.

מר מ. בן אורי שי'

שלום וברכה!

בהתענינות קראתי מכתבו מער"ח ניסן, בהמשך לשיחתנו בעת בקורו.

ומתעכב ביחוד בהנוגע לציור השער של השיחות לנוער, המו"ל ע"י המל"ח (מרכז לעניני חנוך), ומבקר בשלש נקודות:

א) מצב ואופן ציור שני לוחות הברית. ב) מצב ואופן ציור כדור הארץ. ג) "ציור" פתגם רז"ל על שלושה דברים העולם עומד - תורה, עבודה וגמ"ח ע"י ג' עמודים, - ושואל להערותי בהאמור.

ואקדים נקודה, אשר בטח מובנת היא גם לכ', והיא, אשר השער האמור כבר נתפרסם זה שמונה עשרה שנה, ובכל מקום אשר הירחון מגיע, ז.א. בארצוה"ב בארץ ובתפוצות - בפרסום הכי רחב, אשר זה מכריח לצדד על קיום השער גם להבא, באם אין סברות מכריחות את ההיפך, ושוללות בהחלט ציורו כמו שהוא עד עתה.

ובהערה על ראשון ראשון, על מה שהעיר במכתבו:

א) כשהוחלט להו"ל את הירחון, מובן שהכוונה פנימית היתה - החזקת היהדות והחדרתה ללב הנוער בכל הדרכים האפשרים, שבזה לא רק קריאת הכתוב, אלא גם ראי' ראשונה בשער הירחון, שבזה שתי נקודות,

אשר היהדות וביטוי' בפועל ז.א. התורה והמצוה, הם ענינים הכי נשגבים והכי נעלים בבריאה. ובקצה השני, שאי אפשר לאיזה ענין ומציאות בעולם, מבלי שיהי' מיוסד על התורה והמצוה,

והסמל - בבהירות הכי גדולה - של התורה והמצוה, הוא, כמובן, שני לוחות הברית, שזה ידוע גם לאלו שלא קבלו כל חינוך יהודי, איזה שיהי' - שגם להם מופנה הירחון.

והודגש בציור שזהו למעלה מן הארץ וגם מעל לשמים, אשר קשה לסמלם באופן בהיר, אם לא ע"י עננים, ולכן מקום שני הלוחות, הוא ממעל לעננים, וממעל להם הוא רק הבורא ית', שבציור השער מרומז בהאותיות ב"ה. וממטה להם - כדור הארץ, וכיון שמתן תורה הרי הי' בהר סיני, מצויר הכדור באופן אשר קו ישר מהאותיות האמורות, דרך שני לוחות הברית, יגיע, לפ"ע, בשטח ההוא.

לכוונה האמורה, באו שלושת פרטים האמורים באלכסון, ולא זה תחת זה, שהרי אז צריך הי' לצייר הכדור באופן, שהנוער לא הורגל בו כלל וכלל, ז.א. מזרח למעלה ומערב למטה, וכנ"ל הרי כוונת השער, שהרואה אותו, לא יוזקק לכל ביאור נוסף, על מה שרואים עיניו.

ועוד טעם בזה, שאז לא הי' בא על השער כי אם חלק ממדינות הישוב, והרי הכוונה להדגיש, שהתורה בתקפה בכל מקום ומקום.

מטעם האמור - מובן שהלוחות לא באו במצב ישר, כי אם מוטה קצת על הצד, שהרי הארץ צריכה היתה להמצא מתחת להם והלוחות מתחת להאותיות.

ב) בהערתו לציור כדור הארץ, עומד על ג' עמודים, ושואל, שזה צריך לתוספת הסבר - על מה עומדים העמודים וכו'.

הנה מובן, שהערתו היא בהנוגע לדבר המשנה, שהרי בהשער באו - בציור - דברי המשנה כפשוטה, ובאמת גם בהמשנה, הסבר האמור אינו מוכרח, שהרי כל אחד מבין, אשר תורה עבודה וגמ"ח, אינם עמודים גשמים, כי אם מובן רוחני (אף שמתבטא במעשי ידי אדם בפועל) וכל אחד יודע, אשר התורה עומדת ובאה מנותן התורה, ואין זה דורש פירוש, וכמו שהמשנה משתמשת בסגנון "העולם עומד", המשותף גם לעמידה של דבר גשמי על עמוד גשמי, אף שכוונתה למובן הרוחני והפנימי שבזה, ואינה חוששת לשום טעות בזה, וכדמוכח גם ממה שמפרשי המשנה, אשר רבים הם במאד במיוחד למסכת אבות, אין אף אחד, עומד על השאלה, על מה עומדים העמודים, גם בציור השער, להבדיל, לדעתי - אין כל מקום, לטעות בהאמור.

במ"ש להחליף ציור האמור בשלשת הממדים דאורך ורוחב ועומק (coordinates) וכל אחד מהם יסמל אחד משלושת העמודים אשר בהמשנה.

הנה - מלבד אשר ענין הממדים, אפשרי להיות בכמה אופנים, לא רק באורך רוחב ועמק, אלא גם ממדים כדוריים וכו', ובלבד שתהיינה שלשה אי תלוים זה בזה, וכמבואר בארוכה בחכמת ההנדסה, ולא עוד אלא שלכמה תועליות יש להוסיף עליהם, ולא רק מעמד רביעי - הזמן, אלא עוד - וכהשקו"ט בזה בחכמת החשבון, הרי כל ענין הממדים הוא, שדבר הצריך מדידה יהי' נמצא בתוכם, ז.א. שהם יקבעו מקומו יגבילוהו וימדדו אותו, ולא שיהיו ממעל לו וכו'.

כמובן כל זה בא כהערה, נוסף על העיקר - שבכלל אין מקום להאמור בשער ירחון לנוער, שכמה סוגים בו, בהנוגע לידיעות בחכמת הטבע, ואשר רובם בודאי לא יבינו כלל ענין ציור כהאמור, ואפילו מאלו דבתי"ס תיכוני, עאכו"כ אלו שלמטה מהם, וכאמור כוונת ענין הנמסר ע"י הציור ומטרתו, שלא יוזקק לשום ביאור נוסף על הציור, כי באם לאו הרי פגום הוא וחסר.

ע"פ כלל חז"ל, את והב בסופה, תקותי שלא יקפיד על ההערות, והן לא באו אלא להבהיר ענין, ולא לשם קושיא וכו'.

בכבוד ובברכה לחג פסח כשר ושמח.

נדפסה בלקו"ש חי"א ע' 257 והושלמה ע"פ העתק המזכירות.

B"H, 4th of Nisan, 5719.

Brooklyn.

Mr. M. ben Uri shiyichyeh

Shalom u'Vrachah!

I read your letter from before Rosh Chodesh Nisan with interest, following up on our conversation during your visit. I focused especially on your comments regarding the cover illustration of the youth journal published by Melach (Merkaz LeInyanei Chinuch), which you critique in three points: a) the depiction and arrangement of the two Tablets; b) the depiction and arrangement of the globe; c) the "depiction" of the saying from our Sages that "the world stands on three things—Torah, service, and acts of kindness" through three pillars—and you ask for my comments on these matters.

Let me preface with a point that is surely clear to you as well: this cover has already been published for eighteen years and wherever the journal reaches—meaning in America, Israel, and throughout the Diaspora—it has been widely distributed. This compels us to maintain this cover going forward unless there are compelling reasons to do otherwise that would absolutely negate its current form.

Regarding your first point: When it was decided to publish this journal, it was understood that its inner purpose was to strengthen Judaism and instill it in the hearts of youth by every possible means—not only through reading but also through first impressions from seeing the journal's cover. There are two points here: Judaism and its practical expression—Torah and mitzvah—are the loftiest and most exalted matters in creation. On the other hand, nothing in existence can stand without being founded upon Torah and mitzvah. The clearest symbol for Torah and mitzvah is, naturally, the two Tablets—even those who have received no Jewish education at all recognize them; they too are among those whom this journal addresses.

The illustration emphasizes that these Tablets are above both earth and heaven—which are hard to symbolize clearly except through clouds—so their place is above the clouds. Above them is only the Creator Himself, hinted at by the letters B"H on the cover. Below them is planet Earth; since Matan Torah took place at Mount Sinai, Earth is depicted so that a straight line from those letters through the Tablets would reach that area accordingly. For this reason, these three elements appear diagonally rather than one under another; otherwise, Earth would have to be drawn in a way unfamiliar to youth (i.e., east above and west below). The intent is for viewers not to require any further explanation beyond what they see.

Another reason: if arranged vertically, only part of inhabited lands would appear on the cover—but we wish to emphasize that Torah holds sway everywhere. Thus, it makes sense for the Tablets not to be perfectly upright but slightly tilted so Earth can be beneath them while they remain under B"H.

Regarding your comment about Earth's depiction standing on three pillars—and your question about what these pillars rest upon—it should be clear that your comment relates to a detail in Mishnah itself. On the cover illustration, as in Mishnah Avot's plain meaning, it's understood that Torah, service (avodah), and acts of kindness are not physical pillars but spiritual concepts (though expressed through human action). Everyone knows Torah comes from its Giver—no explanation needed. The Mishnah uses "the world stands" language common both for physical standing on pillars and spiritual meaning; none of Mishnah Avot's many commentators raise this question about what supports these pillars.

Similarly with our cover illustration—there is no room for confusion here either.

You suggest replacing this depiction with one based on three dimensions—length, width, depth (coordinates)—each representing one pillar from Mishnah Avot. However: dimensions can be represented in many ways—not just length/width/depth but also spherical dimensions etc.—as long as there are three independent ones (as explained at length in geometry). Moreover, some systems add even more dimensions such as time or others (as discussed in mathematics). The whole point of dimensions is that something measurable exists within them—they define its place or limit it—not that they exist above it.

Of course all this is just an additional comment beyond my main point: such an idea does not belong on a youth journal's cover since there are various levels among readers regarding knowledge of natural sciences—and most will not understand such an illustration at all—even those from high schools let alone younger students. As mentioned earlier—the goal is for what’s conveyed by illustration to require no further explanation; if it does need more explanation then it’s flawed or lacking.

Following our Sages’ principle "Et vahev besufah," I hope you will not take offense at these comments—they were only meant to clarify matters rather than as criticism etc.

With respect and blessings for a kosher and joyous Pesach holiday.


Summary

The Rebbe explains how each element of a visual design should communicate its message clearly without requiring extra explanation so all audiences—including those less familiar with Jewish concepts—can understand its meaning directly.

Leave Feedback