ב"ה, י"ט אדר, תשי"ח
ברוקלין.
שלום וברכה!
אין ענטפער אויף אייער בריף, אין וועלכען איר שרייבט אייניגע פונקטען פון אייער לעבענס געשיכטע, און שליסט מיט דעם פראבלעם פון אייער אינגערען זון שי', וועלכער האט פילע אויסצייכנונגן, אבער עס פעלט עם דער ווילען און געדולד צום לערנען א.ז.וו.
אין אזעלכע פאלען, קען מען דאס פארזיכערען, נאר ווען מ'געפינט זיך אין א אומגעבונג וואו עס ווערט געלערנט מיט התמדה ושקידה לימודי קדש דאס מערסטע פון טאג, און דעריבער וואלט געווען גלייך, אויב מעגליך, אז צום ווייניגסטען אויף א געוויסע צייט זאל ער פארען לערנען אין איינע פון די ישיבות אין אירופא, וואו מען לערנט דורכאויס לימודי קדש (און זיכער קען מען דאס אויסווירקען בא עם, וויבאלד עס רעט זיך נאר וועגען א געוויסע צייט), און ערשט נאך דעם זעהן די ווירקונג פון דער אומגעבונג אזא אויף עם, און קומען צום שלוס, אויב ער האט באמת קיין ווילען און לוסט ווי איר שרייבט, אדער די גוטע אומגעבונג און די ישיבה קענען דאס ענדערען צום גוטען.
אויב עס וועט זיך ארויסווייזען, אז אויך דאס בריינגט ניט דעם לערנען בהתמדה ושקידה, איז דאך באוואוסט דאס וואס ווערט ערקלערט בתורתנו הק' אין מערערע פלעצער, אז צווישען אידען זיינען פראן פערשידענע איינטיילונגען, צווישען שומרי תורה ומצוה זעלבסט, אזעלכע וועלכעס דער עיקר זיינען זיי תלמידי חכמים, וואס גיבען זיך אפ מער מיט לערנען (חאטש אויך זיי זיינען מקיים אלע מצות), און אזעלכע וואס איבערהויפט גיבען זיי זיך איבער צו מקיים זיין מצות (חאטש אויך זיי האבען באשטימטע שיעורים צו לערנען תורה יעדער טאג), און מען קען זיין א גדול בישראל, און בריינגען נוצען פאר זיך און פארן כלל, אין איינעם פון די צוויי סוגים, און השי"ת זאל העלפען אייך צו האבען פון עם אמת'ן נחת וואס דאס איז אידישער נחת אין אלע הינזיכטען.
מ'האט געדארפט בודק זיין (איבערזעהען) די תפילין פון אייער זון, און אויך די מזוזות אין אייער וואהנונג, אז זיי זאלען זיין אלע כשר'ה ווי דער דין איז, און מרת... תחי' זאל אפהיטען דעם גוטען מנהג פון בנות ישראל הכשרות, צו געבען אויף צדקה יעדער מאל פאר ליכט צינדען ערב שבת און ערב יום טוב.
בברכה צו גוטע בשורות,
בשם כ"ק אדמו"ר שליט"א
מזכיר
B"H, 19 Adar, 5718.
Brooklyn.
Shalom u'Vrachah!
In response to your letter, in which you write several points from your life story and conclude with the problem of your younger son, may he live, who has many qualities but lacks the will and patience for learning, etc.
In such cases, this can only be assured if one is in an environment where Torah studies are pursued with diligence and persistence most of the day. Therefore, it would be appropriate—if possible—that at least for a certain period he should go study in one of the yeshivos in Europe where Torah studies are continuous (and surely this can be arranged with him since it is only for a certain time). Only after seeing the effect of such an environment on him should you conclude whether he truly lacks the will and desire as you write, or if the good environment and yeshiva can change this for the better.
If it turns out that even this does not bring about diligent Torah study, it is well known what is explained in our holy Torah in several places: among Jews there are different types—even among those who observe Torah and mitzvos themselves—some whose main focus is being Torah scholars who devote themselves more to study (although they too fulfill all mitzvos), and some who primarily devote themselves to fulfilling mitzvos (though they also have set times to learn Torah each day). One can be a great person in Israel and bring benefit to oneself and the community in either of these two types. May Hashem help you to have true nachas from him—which is Jewish nachas—in every respect.
The tefillin of your son should have been checked (inspected), as well as the mezuzos in your home, to ensure they are all kosher according to halachah. Mrs. ... should continue the good custom of Jewish women to give charity before lighting candles on Erev Shabbos and Erev Yom Tov.
Blessings for good news,
In the name of the Rebbe shlita,
Secretary
Summary
The Rebbe teaches that every child has their own path—some excel in learning, others in mitzvah observance—and that a supportive environment can reveal their strengths. Practical steps like checking tefillin and mezuzos and maintaining positive customs are also important.