ב"ה, כ"ח שבט, תשט"ז
ברוקלין.
הרה"ג וו"ח אי"א נו"נ מלאכתו מלאכת שמים
מו"ה חיים ארי' שי'[1]
שלום וברכה!
מאשר הנני קבלת הפ"נ שלו בשבילו ובשביל ב"ב שיחיו ובעת רצון יקראוהו על הציון הק' של כ"ק מו"ח אדמו"ר זצוקללה"ה נבג"מ זי"ע, ויה"ר שיוכל לבשר טוב בהאמור שם.
בודאי למותר לעוררו על דרישת השעה אשר כאו"א ובפרט מי שהשגחה העליונה העמידהו להיות משפיע על הנוער ר"מ ור"י להחדיר במושפעיו רוח יראת שמים טהורה ואהבת השם אפילו אם ענינו הרשמי הוא לימוד פלוני ולא החדרת דחילו ורחימו, ובודאי לדכוותי' האריכות בזה אך למותר.
תיקן כ"ק מו"ח אדמו"ר זצוקללה"ה נבג"מ זי"ע שלשת שיעורים השוים לכל נפש בחומש תהלים ותניא, והם: א) אמירת שיעור תהלים - כפי שנחלק התהלים לימי החדש - בכל יום אחר תפלת הבקר, ב) לימוד פרשה חומש עם פירוש רש"י מהסדרה של השבוע - ביום א' מהתחלת הסדרה עד פרשה שני, ביום שני מפרשת שני עד שלישי וכו' - ג) לימוד שיעור תניא בכל יום - כפי שנחלק כאן התניא לימות השנה. ומהנכון שעכ"פ ישמור אותם מכאן ולהבא.
בברכה לבשו"ט.
- 1 כהנא, יפו.
B"H, 28 Shevat, 5716.
Brooklyn.
Haraha"g vavac"h iy"a nu"n his work is the work of Heaven Chaim Aryeh Kohen
Shalom u'Vrachah!
I acknowledge receipt of his pan (pidyon nefesh) for himself and his family, may they live. At an auspicious time it will be read at the holy resting place of my revered father-in-law, the Rebbe zatzukal l'havdil ben chayim mezal ziya (may his merit protect us), and may it be G‑d's will that he will be able to report good news as requested there.
Certainly it is unnecessary to remind you of the urgent need that everyone—especially one whom Divine Providence has placed to influence youth as a mashpia or teacher—must instill in those influenced by him a spirit of pure fear of Heaven and love for Hashem, even if his official duty is to teach a specific subject and not to instill reverence and love. Surely you are already lengthy on this topic, so further elaboration is unnecessary.
My revered father-in-law, the Rebbe zatzukal l'havdil ben chayim mezal ziya (may his merit protect us), established three lessons that are equal for all souls: in Chumash, Tehillim, and Tanya. They are: (a) Reciting the daily portion of Tehillim—as divided according to the days of the month—every day after morning prayers; (b) Studying the weekly Torah portion with Rashi's commentary—on Sunday from the beginning until Sheini, on Monday from Sheini until Shlishi, etc.; (c) Studying a daily portion of Tanya—as divided here for each day of the year. It is proper that at least from now on you observe these practices.
With blessing for good news.
Summary
The Rebbe teaches that every educator must nurture awe and love for Hashem in students regardless of their formal teaching role. He also stresses maintaining daily study routines in Tehillim, Chumash with Rashi, and Tanya as foundational spiritual practices.