ב"ה, ה' לחודש כסלו, תש"ד
כבוד האברך המצוין אי"א וו"ח וכו' הרב התמים מהור"ר י.צ. שי' באפאלא
שלום וברכה!
במענה על מכתבו מכ' לחודש העבר
א) בשאלת שפת ההוראה, הנה כפי שהוא מצ[יי]ר את מצב הדברים, עצתנו שילמדו הילדים באופן זמני הכל באנגלית, ויחד עם זה להשתדל שבמשך הזמן יתלמדו גם אידיש ואז יוכלו לעבור גם לשפת ההוראה באידיש.
ולפי ראות עיניו יוכל להרגיל את התלמידים באידיש או באופן שהחזרה על הלימודים יהי' באידיש (וגם זה יענין יותר את החזרה גם לאלה התלמידים אשר זוכרים כבר היטב את מה שלמדו בפעם הראשונה) או שיקציב איזה זמן מיוחד ללמוד של השפה אידיש, (אפשר [ג]ם שני האופנים כאחד).
ב) בשבוע הזה יופיע אי"ה מהדפוס תכניתה לימודים, ובה גם סדר למוד הדברים.
ג) ספר ללמוד דקדוק על טהרת הקודש, אם כוונתו שישתמשו התלמידים, הנה ספר כזה כמעט שאין כאן כעת במציאות, ואם רוצה זה לעצמו, יודיענו ונוכל לחפש אחר ספר שיוכל ללמוד מתוכו עכ"פ בשעת הדחק.
ד) צוינו לשלח אליו את כל מה שביקש מעניני הדפוס וגם הסימנים מהמסבות שבת.
בברכת לאלתר לתשובה לאלתר לגאול.
מהעתקה.
י.צ.: יהודה צבי שי' פאגלמאן. אגרות נוספות אליו - לעיל ח"ז ב'רכו, ובהנסמן בהערות שם.
B"H, the 5th of Kislev, 5704.
Kavod HaAvrech HaMetzuyan iy"a vavac"h etc. HaRav HaTamim Mahor"r Y.T. sheyichye Bafala
Shalom u'Vrachah!
In response to your letter from the 20th of last month: a) Regarding the question of language of instruction—as you describe the situation, our advice is that for now all subjects should be taught in English. At the same time, efforts should be made so that over time the children will also learn Yiddish, and then it will be possible to switch to teaching in Yiddish as well. As you see fit, you can accustom the students to Yiddish either by having reviews of lessons in Yiddish (which will also make reviews more interesting even for those students who already remember well what they learned the first time), or by setting aside special time to study the Yiddish language (it is also possible to use both approaches together).
b) This week, G‑d willing, the curriculum will be published from print, and it will include an order for studying subjects.
c) Regarding a book for learning grammar in pure holiness—if you mean for student use, such a book is almost not available here at present. If you want one for yourself personally, let us know and we can try to find a book from which you can at least study in pressing circumstances.
d) We have instructed that everything you requested regarding printed materials as well as the signs from Shabbat gatherings be sent to you.
With blessings for immediate teshuvah and immediate redemption.
Summary
The Rebbe guides on transitioning students from English to Yiddish instruction with patience and practical steps while ensuring educational resources are provided. He emphasizes adaptability and gradual change in educational settings.