ב"ה
, י' אדר, תשל"א — ברוקלין.
שלום וברכה!
במענה למכ' מיום ד' אדר עם המצו"ב –
פשוט
שלא נשלחו
לתו"א
לנהל
את הישיבה כ"א להיות
דוגמא חי'
לחי"ל
ולהשפיע על הת' גם בדיבור וכו', וככל
תלמיד
בכל
ישיבה
–
להציע
שיפורים (כיון שע"פ הנודע
שלב
יודע מרת נפשו יש ענינים שהת' יודעים, ולא ההנהלה).
– באם אין יכולים לקבל עליהם המרות או בכלל להתדבר עם ההנהלה – מובן שאין ענין לנהל מחלוקת וכו' – ויעברו לתו"ת בכחב"ד (בתור
תלמידים
).
בברכה,
בשם כ"ק אדמו"ר שליט"א
מזכיר
B"H, 10 Adar, 5731.
Brooklyn.
Shalom u'Vrachah!
In response to your letter from Wednesday, Adar 4th, with the attached — it is simple that you were not sent to the yeshiva in order to manage it, but rather to be a living example for your peers and to influence the students also through speech and so forth. Like every student in any yeshiva, you may suggest improvements (since as is known, "the heart knows its own bitterness," there are matters that the students know which the administration does not). If you cannot accept authority or even communicate with the administration at all, it is understood that there is no point in creating disputes and so forth — instead, transfer to another institution by writing (as students).
Summary
The Rebbe teaches that a student's primary role in yeshiva is to be a positive example and influence others. If cooperation with administration is impossible, one should avoid conflict and seek a peaceful solution rather than engage in disputes.