ב"ה, ה' אייר, תש"כ
ברוקלין.
שלום וברכה!
במענה למכתבה מר"ח אייר, בו כותבת איזו סברות בהנוגע למקום עבודתה בחינוך על טהרת הקדש על זמן לימודים הבע"ל, ומזכירה גם כן תוכן השיחה ביו"ד שבט הילולא של כ"ק מו"ח אדמו"ר זצוקללה"ה נבג"מ זי"ע, שאין לרדוף אחרי גדולות דוקא וכו'.
והנה בהנוגע לשטח החינוך נוספה על נקודה האמורה עוד נקודה, וגם היא עיקרית, שלפעמים הכי רבות קשה לשער עתידם של התלמיד-ה ויכולתם, ז.א. שאפשר ואפשר שאפילו אלו הנראים לפשוטים בהשקפה ראשונה, הרי בעתיד אפשר שיתגלו בהם כשרונות או כח התמדה ושקידה כזה שיצליחו בלימודם ובהנהגתם הרבה יותר מבעלי כשרון סתם, ודוקא הם יהיו לתפארת ביה"ס והמחנכים מורים/ות שלהם, וכמו שראו במוחש בכל הזמנים גודל הפעולה של כח ההתמדה אפילו [כ]שהכשרון הי' פשוט, וכן שנתגלו כשרונות יוצא מן הכלל שמתחלה לא שיערו זה כלל, ובפרט בביה"ס בה עבדה עד עתה, שכנראה מתיאורה, מתאימה לזה מאמר חז"ל, הזהרו בבני עניים שמהם תצא תורה והרי דוקא ביחס לביה"ס זה יש לה אחריות מיוחדה ובודאי גם נטי' מיוחדה, שהרי טבעי הוא שאדם חס על מעשי ידיו.
מהאמור לעיל מובנת חוות דעתי, שתמשיך מתוך תקוה חזקה ובטחון בביה"ס בה מכהנת בקדש עד עתה, ובודאי המסירה שלה לעבודתה האמורה, יהי' הצנור והכלי לתוספת הצלחה בעבודתה ולתוספת ברכה גם בעניני' הפרטים ובעניני בני המשפחה אשר כבקשתה יזכירום על הציון הק' של כ"ק מו"ח אדמו"ר זצוקללה"ה נבג"מ זי"ע, שעל שמו נקרא בית הספר וברוחו מתנהל.
בברכה לבשו"ט בכל האמור,
בשם כ"ק אדמו"ר שליט"א
מזכיר
נ.ב.
כבקשתה נשלח המכתב מבלי לחכות על התור.
B"H, 5 Iyar, 5720. Brooklyn.
Shalom u'Vrachah!
In response to your letter from Rosh Chodesh Iyar, where you write some thoughts regarding your place of work in education al taharas hakodesh for the upcoming school term, and also mention the content of the talk on Yud Shevat, the yahrzeit of the Rebbe Rayatz zatzal nevuga ziya, that one should not specifically pursue greatness, etc.
Regarding the field of education, an additional point is added to what was mentioned above—and this too is essential—that very often it is difficult to predict the future of students and their abilities. That is, it is entirely possible that even those who seem simple at first glance may later reveal talents or such diligence and perseverance that they will succeed in their studies and conduct much more than those with ordinary talent; specifically they may become the pride of their school and their teachers. As has been clearly observed throughout all times: the great impact of diligence even when talent was simple; likewise, exceptional talents have sometimes been discovered where this was not anticipated at all. Especially in the school where you have worked until now—which from your description seems to fit Chazal's saying: 'Be careful with the children of the poor, for from them Torah will come.' Precisely regarding this school you have a special responsibility and certainly also a special inclination, for it is natural for a person to care about his own handiwork.
From what was said above my opinion is clear: you should continue with strong hope and confidence in the school where you have served in holiness until now. Certainly your dedication to this work will be the channel and vessel for increased success in your work and additional blessing also in your personal matters and those of your family—who as per your request will be mentioned at the holy resting place of the Rebbe Rayatz zatzal nevuga ziya, after whom the school is named and whose spirit guides it.
Blessings for good news in all mentioned above,
In the name of the Rebbe shlita,
Secretary
P.S. As per your request this letter is being sent without waiting for its turn.
Summary
The Rebbe teaches that educators should not judge students solely by initial impressions; hidden talents or perseverance can lead to great success. Dedication to sacred education brings blessings both professionally and personally.